Portál Pražana
Vyhledávání
Další možnost hledání naleznete zde: Úřední deska, Adresář zaměstnanců, Služby úřadu, Seznam zastupitelů, Zasedání zastupitelstva, Usnesení zastupitelstva, Usnesení rady , Evidence smluv
Vyhledané záznamy
Celkem záznamů: 192388
Zápis z komise pro školství,mládež a tělovýchovu
25.9.2002 — ze dne 16.9. 2002
2.9.2003 - Záznam tiskové konference
10.9.2003 —
Tisková zpráva k výstupům Pracovní skupiny PVS k havárii pitné vody Dejvice 2015
30.6.2015 — V reakci na kvalitativní havárii pitné vody v Praze 6 – Dejvicích byla dne 1. 6. 2015 Pražskou vodohospodářskou společností, a.s., (dále jen PVS) ustavena Pracovní skupina, jejímž cílem bylo zjistit příčiny havárie a navrhnout opatření k minimalizaci rizik opakování obdobné havárie.
Sedm pražských pokladů
2.5.2010 — Dnes odpoledne v Kunratickém lese odstartoval projekt Sedm pražských pokladů. Akce, při které bude na sedmi nejvyšších vrcholcích Prahy uloženo sedm „keší“ a indicií, se koná pod záštitou primátora Pavla Béma. Jedinečný sled několika sportovních a kulturních akcí si klade za cíl upozornit na možnost poznávání nových míst netradiční formou geocachingu.
Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední zdravotnická škola a gymnázium, Praha 1, Alšovo nábřeží 6
1.9.2023 — Praha 1, Alšovo nábřeží 82/6 (kontakt na gymnázium)
Francouzská 21, č.p. 591, Vinohrady, Praha 2
16.3.2005 —
Popis projektu
21.9.2023 —
Kladská 5, č.p. 1489, Vinohrady, Praha 2
16.3.2005 — null
Průzkum: Největší potíže mají školy v Praze se začleňováním dětí s poruchami chování. Chybí jim i podpora státu
6.1.2021 — Nejobtížněji se do kolektivů na veřejných mateřských, základních a středních školách v Praze začleňují děti a žáci s poruchami chování. V rámci předškolního vzdělávání má s nimi větší zkušenosti jen 14 procent mateřských škol. Naopak mnohem snadněji se všem stupňům škol daří integrovat děti a žáky s odlišným mateřským jazykem i ty, které mají specifické poruchy učení nebo zdravotní handicap. Většinu oslovených škol však trápí přebujelá administrativa spojená s inkluzí a nedostatečná podpora od státu. Ukázal to průzkum Pražského inovačního institutu a výzkumné organizace INESAN v rámci Školní inkluzivní koncepce kraje, který se uskutečnil mezi řediteli pražských veřejných škol.