Vyhledávání

City point: City point - na cestě městem

14.2.2006 —

Participativní rozpočet 2022

12.1.2022 — Městská část Dolní Počernice vyčlenila na rok 2022 na projekty, které vylepší životní prostředí, 500 tisíc korun.

Divadlo a život, o.s.: Hudební pohádka pro nejmenší diváky

14.2.2006 —

Olga Menzelová Kelymanová: Země krásná neznámá

25.4.2006 —

Zápis z 22. jednání Komise Rady HMP pro cyklistickou dopravu (KCD), 9. 2. 2009

15.4.2015 — Zápis z únorového jednání Komise Rady HMP pro cyklistickou dopravu - Kontrola plnění úkolů, Plán práce na rok 2009; Cyklistické stojany; Automatické sčítače cyklistů; Vyhrazené společné jízdní pruhy pro autobusy a cyklisty; Projekty financované z programů InterReg a Naviki; Různé.

Zápis z 22. jednání Komise Rady HMP pro cyklistickou dopravu (KCD), 9. 2. 2009

11.2.2009 — Zápis z únorového jednání Komise Rady HMP pro cyklistickou dopravu - Kontrola plnění úkolů, Plán práce na rok 2009; Cyklistické stojany; Automatické sčítače cyklistů; Vyhrazené společné jízdní pruhy pro autobusy a cyklisty; Projekty financované z programů InterReg a Naviki; Různé.

Veřejná soutěž o ostrov: nejasnosti trvají

21.7.2000 —

Vánoční trhy v centru Prahy letos s pohádkovým nádechem

28.11.2018 — Největší vánoční trhy v České republice na Staroměstském a Václavském náměstí letos našly inspiraci v pohádkách. Vůbec poprvé si také návštěvníci trhů vychutnají jídlo ze 100% BIO kompostovatelného nádobí. Multifunkční pódium nabídne každodenní kulturní program. Nebudou chybět ani tradiční charitativní projekty. Vánoční trhy začnou 1. prosince 2018 s rozsvícením vánočního stromu a potrvají do 6. ledna 2019.

Smíchovská střední průmyslová škola testuje program pro výuku kybernetické bezpečnosti. Ušetřit by mohl zřizovatelům škol desítky milionů korun

17.6.2021 — Současné technologie v mnoha ohledech usnadňují každodenní život a umožňují věci, které ještě před několika lety zněly jako sci-fi. Ve školní výuce se ale stále tyto nové trendy často nepromítají. Systém výuky je podle mnoha odborníků zastaralý a neodpovídá podmínkám a nárokům 21. století. Mobilní telefon, rozšířenou realitu, distanční výuku a nad tím vším kybernetickou bezpečnost lze přitom poměrně snadno aplikovat do výuky. Výsledkem není pouze schopnost žáků a studentů osvojit si nové dovednosti, které v praxi využijí, ale také to, že taková výuka baví. Smíchovská střední průmyslová škola a gymnázium toho může být důkazem.